Практически каждый учитель сталкивается с проблемой травли в школе. На сегодняшней день в интернете все чаще появляются материалы о травле («буллинге»), в которых авторы предлагают разные способы решения проблемы. Вместе с тем, чтобы понять, как решать проблему травли в классе, необходимо прежде всего разобраться, что представляет собой это явление, каковы предпосылки для его возникновения, кто становится участником и жертвой буллинга. Известный российский психолог Людмила Петрановская разработала методическое пособие для педагогов школ и школьных психологов в рамках проекта ТравлиNet. Проект реализуется с использованием гранта Президента Российской Федерации на развитие гражданского общества, предоставленного Фондом президентских грантов.
В своем методическом пособии Людмила Петрановская объясняет, почему возникает травля, где она может происходить, почему, например, никто не слышал о случаях травли в кружке робототехнике или театральной студии, что чувствует ребенок, ставший жертвой буллинга, кто еще страдает от проявлений травли, чем травля отличается от конфликта, кто отвечает за обстановку в школьном коллективе, чего нельзя делать в случае выявления проблемы и что делать необходимо. Глубокий анализ, неординарный подход и практические советы будут полезны каждому учителю, работающему с классным коллективом.
«Трудно ли остановить травлю? И да, и нет. У уверенного в себе взрослого с осознанной собственной моральной позицией, имеющего хороший контакт с детьми, это может занять несколько минут. Ему достаточно, увидев травлю в самом начале, выразить детям свое неприятие этой ситуации, и все немедленно стихнет. Если ситуация уже существует давно и запущена, понадобится больше внимания и усилий, возможно, понадобятся новые знания или помощь коллег, но результат обязательно будет. И наоборот, если взрослый, работающий с детской группой, не берет на себя ответственность или, тем более, в глубине души согласен с системой правил, в которой «нетаких» можно травить, ситуация может сохраняться годами, пока не выплеснется в трагедию или дети не уйдут из класса, унося в дальнейшую жизнь опыт насилия. Все зависит от позиции взрослых. Оттого, какие правила приняты в школе и классе – не формальные правила, написанные на стенке, а настоящие, разделяемые в глубине души. Если коллектив школы решает, что травля неприемлема, он обязательно с ней справится.»
Скачать методическое пособие можно, пройдя по ссылке. Более подробно о проекте можно прочитать на сайте травлинет.рф
Мы надеемся, что данный материал будет полезен для вас и позволит вам создать такой климат в классе, в котором творчество, совместные позитивные цели и командная работа сделают невозможным проявление травли и любых других форм агрессии.
